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Vincent Rouillon

Pourquoi l’éducation artistique et culturelle ?

"La Lettre d’Echanges" n°111, septembre 2013

La nécessité d’ancrer réellement et de manière durable – de la maternelle au lycée, dans et hors temps scolaire – l’éducation artistique et culturelle a été posée comme la priorité des politiques culturelles à venir. Mais force est de constater que la raison d’être de ce choix ambitieux n’est que rarement abordée. Tout se passe comme si l’apprentissage obligatoire et généralisé des arts et de la culture était souhaitable en soi, sans qu’il soit nécessaire d’identifier pourquoi cela serait si souhaitable. Dès lors un a priori qui n’emportera l’adhésion que des convaincus. Alors que la réforme des rythmes scolaires a projeté d’urgence l’ensemble des acteurs de l’EAC dans l’obligation de mettre en place des parcours d’éducation artistique et culturelle dès la rentrée 2013, alors aussi que la commission ‘‘Education, enseignements et pratiques artistiques’’ de la FNCC s’apprête a organiser des concertations ouvertes sur ce dernier thème dès ce mois de septembre, quelques notes sur la question du pourquoi de l’EAC.

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